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2022届普通高等学校全国统一模拟招生考试 新未来5月联考各科试题及答案

高三考试问答 答案助手 2个月前 (05-07) 1 2672

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2022届普通高等学校全国统一模拟招生考试 新未来5月联考各科试题及答案

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14.B【解题思路[文]】本题考查签赏诗歌[章]的形象、语言和表达[来]技巧的能力。“首联[自]引领全诗”不准确。[知]首联,联,颈联从不[嘛]同角度写阜行之景,[答]但尾联没有写景,而[案]是写即将结束旅程的[网]喜悦之情。15.①[文]寓情于景。诗歌的前[章]三联写景,诗人通过[来]对早行所见之景的描[自]绘,表达了溢于言表[知]的愉悦之情,②运用[嘛]细节描写。诗人走过[答]溪边,拂动衣柚碰落[案]竹枝上的霜花,手挂[网]竹杖发现新鲜的苔藓[文]。两处细节描写表现[章]了诗人的早行充满乐[来]趣,③动静结合,首[自]联是静景描写,额联[知]和颈联是动景描写。[嘛]动静结合,景色富于[答]动感,衬托了诗人的[案]愉悦心情。④叙议结[网]合。前三联写景是叙[文]述,尾联写主观感受[章]是议论,表现了诗人[来]轻松的心情【解题思[自]路】本题考查鉴赏诗[知]歌的表达技巧,评价[嘛]作者的观点态度的能[答]力。解答本题,要结[案]合诗歌题目、作者、[网]注释、诗句,整体理[文]解诗歌内容,组织答[章]案。诗歌的前三联写[来]景,渐明的晨光,唱[自]晓的野鸡,呼春的山[知]鸟,这一切在日出雪[嘛]晴之后显得充满生机[答]活力,碰落的霜花,[案]初萌的苔藓,预示着[网]万物复苏时节的到来[文],诗人综合运用寓情[章]于景、细节描写、动[来]静结合等手法来表现[自]自己喜悦的心情,【[知]诗歌签赏】诗人郑清[嘛]之仕途顺畅。这首诗[答]写于正月初六,诗人[案]早行于松山道,沿途[网]看到了优美的景色,[文]加之想到明天即可到[章]达家乡(江宁波),[来]内心无比喜悦。首联[自]紧扣题目,突出早”[知]字,五更天,晨光微[嘛],诗人立于展光之中[答],光线渐明,初春之[案]景让诗人感到舒适。[网]颔联对偶,虽已日出[文],但野外仍有鸡鸣时[章]已雪睛,山鸟的鸣叫[来]似在呼唤春的到来。[自]这一联选取了早春时[知]节禽鸟对时令的敏锐[嘛]感知,突出了季节的[答]变化。颈联运用细节[案]描写,诗人路过溪边[网]的竹林,小路蜿蜒,[文]衣袖拂动,碰落竹枝[章]上的霜花拄着竹杖走[来]上石路,发现路边的[自]苔藓已经泛出明丽的[知]颜色,昭示着春天的[嘛]到来。尾联由写景转[答]入议论,诗人想到明[案]天即可到达目的地,[网]不由得心情无比舒畅[文],立刻想到买鱼买酒[章]一洗旅途的征尘。

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15.C【解析】本[来]题考查鉴赏古诗的表[自]达技巧、语言和评价[知]古诗观点态度的能力[嘛]。这两句化用典故,[答]想象友人东归故里后[案]的生活及品格,故不[网]是实写而是虚写。6[文].①对友人归乡的劝[章]慰之情。尾联上句写[来]诗人让朋友趁早远离[自]京城,早日享取归乡[知]清隐的乐趣,这是对[嘛]友人罢官东归的劝慰[答]。②对友人继续保持[案]节操的勉励之情。尾[网]联下句写诗人劝朋友[文]不要放过欣赏早春第[章]一片梅花飞落的情韵[来],从而以梅花的高洁[自]勉励友人罢归后要继[知]续保持高尚的爱国节[嘛]操。【解析】本题考[答]查鉴赏诗歌思想情感[案]的能力。对诗歌情感[网]题,·般的考査方向[文]有是考查情感的体现[章]方式,二是考査情感[来]的內容。一般答题的[自]时候,尽量两者都涉[知]及。答题前先通读全[嘛]诗,整体理解把握诗[答]歌的内容【评分细则[案]:每点3分,概括情[网]感1分,解析2分;[文]只概括不解析的每点[章]最多得1分;不概括[来]但解析正确且比较详[自]细的可得满分】


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有新未来五月联考B卷理综答案嘛
赞同 0 0 发布于 2个月前 (05-16) 评论
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